核心素养视域下高中数学单元整体教学设计——以椭圆的简单几何性质的教学为例

作者：赵茂男

来源：数学教学通讯, 2022, (12): 34-35.

• 核心素养
• 高中数学
• 单元整体教学设计

通过构建单元知识的链条和结构体系，统筹、重组和优化教学内容和结构，进行单元整体教学设计，有利于引导学生把握数学问题本质，提升课堂教学效率和发展学生核心素养.文章以椭圆的简单几何性质的教学为例，阐释研究者对单元整体教学设计的认识与实践.

• 单位
  苏州大学