本文首先概述了“发光材料与器件”课程,然后从完善教学目标、融入思政元素和完善课程评价体系三方面进行课程思政教学改革探索,最后提出了“过程+结果”多维度课程评价体系,并对课程思政教学改革探索成效进行了初步分析。