基于单元整体设计开展多种课型教学

作者：袁晓萍

来源：人民教育, 2023, (18): 56-59.

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出“改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联”。落实新课标，需要我们对单元教学的内容及形式进行整体设计和架构，基于单元整体设计开展多种课型研究，为学生提供多重学习体验，推动学生核心素养和学习能力不断进阶。