护理硕士专业学位研究生临床能力考评体系研究现状

作者：王紫娟; 莫霖; 刘洋; 石林

来源：中华医学教育探索杂志, 2015, 14(11): 1180-1184.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2015.11.025

• 护理硕士
• 专业学位
• 临床能力
• 考评体系

通过文献分析,从临床能力的概念、培养现状、考评体系三方面介绍国内外护理硕士专业学位研究生临床能力考评体系的研究现状。目前我国尚无护理硕士专业学位研究生临床能力的统一概念,且未形成相应的独特的临床能力培养模式。重点阐述了国内外护理硕士专业学位研究生临床能力考评体系在考核方法、考评工具、考评机构及考评指标等方面存在的差异。指出我国应统一护理硕士专业学位研究生临床能力的概念,制定灵活、多样的临床能力考评方法,同时设立独立于政府的专门评价机构,并实施学校研究生院-(临床)学院研究生处-护理教研室三级质量监控体系,以保证培养质量。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院