以读促写,提高学生的写作能力——以高中英语(译林版)必修二Unit 1的教学为例

作者：王景云

来源：语数外学习(数学教育), 2022, (03): 76-77.

<正>英语写作教学一直都是高中英语教学中相当薄弱的一个环节，很多教师只是采用翻译句子的形式进行遣词造句的训练，或是通过课后布置作文、给作文评分、再到课上讲解范文的形式完成写作教学。其实，这些是远远不够的。中国有句话叫“书读百遍其义自见”，我们只有把书读透了，才能在使用时信手拈来，地道且流畅地表达思想情感。在英语教学中，教师也必须利用好“阅读”这种语言输入的途径，促进学生“写作”时语言的输出，从而提高学生的写作能力。