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摘要
我国悠久的历史孕育了优秀的传统文化，它们不仅是中国最为鲜明的名片，更是中国人精神气质的根系，是我们绝不可丢弃的珍宝。作为基础教育重要组成部分的小学课堂，应该成为继承和发扬中华优秀传统文化的主阵地，探求传统文化与小学语文课堂有机融合的方法，力求更全面地培养小学生的综合素养，提升他们的文化积淀。本文在研究的过程中，首先对二者结合的意义进行了阐述，其次对现阶段小学生学习传统文化的实际情况进行了探究，最后结合教育现状提出了相应的融合策略。希望能对传统文化与小学语文课堂的有机融合具有重要的意义与作用。
