在小学数学教学中有效渗透数学思想

作者：张建满

来源：教育艺术, 2022, (05): 22.

<正>数学思想的主要概念在于通过现实中的空间形式与数量关系结合，强化思维活动产生的结果。其中包含数形结合思想、分类讨论思想、方程思想、建模思想等多项内容。小学阶段作为数学教学的关键基础时期，加强数学思想的渗透，将会有效促进学生的思维能力发展，全面提升数学教学效果，实现发展学生思维水平与核心素养的教育目标。