COVID-19疫情期间高校电工电子实验教学条件的多样性保障

作者：张晓莉; 王凤华; 黄慧春; 顾玉军

来源：实验室研究与探索, 2021, 40(04): 142-150.

DOI：10.19927/j.cnki.syyt.2021.04.032

• 电工电子实验教学
• 新冠肺炎
• 教学条件与环境
• 多样性保障

2020年初国内COVID-19新冠肺炎(下简称"新冠肺炎")疫情的爆发为高校的教学工作带来很大的压力,而具有实操性、实时性等特点的实验教学工作显得尤其困难。以电工电子类基础实验教学为例,可行的应对办法是立足"互联网+"线上线下实验教学模式,在不同的防疫阶段,基于仿真软件、"个人实验室"、在线实境实验平台、线下综合实验室等平台,利用多人实时会议软件等教学媒介完成实验教学过程。基于以上教学平台,简述了疫情期间针对电工电子实验教学环境保障的一些具体实施过程。实践结果表明,这些保障措施有效地缓解了疫情对本单位实验教学造成的冲击,推进了实验教学的改革。

• 单位
  东南大学