基于逆向设计原理的大单元教学实施路径——以统编必修下册第六单元为例

作者：陈荔平

来源：中学语文·教师版, 2023, (02): 89-90.

• 大单元教学
• 逆向设计
• 教学框架
• 实践任务
• 教学活动

大单元教学是新型的教学方式。为解决大单元教学中存在的大而空的弊病，引入逆向设计原理，优化大单元教学实施路径：一是以大概念为预期的学习目标，建构大单元教学框架；二是设置适切的评价任务与量化评价，实现预期的学习目标；三是设计合理的教学活动，落实评价任务。