遵循认知心理规律 重视数学概念教学

作者：杜红俊

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (08): 115-116.

• 数学
• 概念
• 认知
• 心理
• 教学

数学概念是数学的逻辑起点,是学生认知的基础,是学生进行数学思维的核心。因此,数学概念教学是数学教学的重点。本文从认知心理学角度,探讨了数学概念教学的策略和方法。