[目的/意义]基于信息传播行为研究高校新媒体影响力的评价问题,有利于丰富传统信息传播模式的应用场景,提高新时代下高校信息的传播效率。[方法/过程]以信息传播理论为基础,通过分析微信用户的信息传播行为来构建高校新媒体影响力评价指标,利用熵权法进行权重赋值,最后根据综合评价排名对目标高校进行实证研究。[结果/结论]结果表明:高校官方微信公众号的运营者可通过优化信息制作行为、规范信息发布行为、响应信息寻求行为、鼓励信息阅读和反馈行为来提高高校新媒体影响力。
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