学前教育的开放性,决定幼儿园教师在体育教学实践中,不应该将儿童的活动空间限制在园内,还应该注重对幼儿园周边环境的挖掘,为孩子的体育课探索更广阔的空间,让孩子的体育能力获得自由的发展。基于此,本文从学前教育的角度出发,对幼儿园教师如何依托周边环境发展儿童的体育能力进行探索,并对其中应注意的问题尽心分析。
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