打造共研共成长的数学课堂学习共同体

来源：湖南教育(中), 2023, (05): 58-61.

<正>学习共同体是指由学习者及其助学者（包括教师、专家、辅导者等）共同构成的团体，他们彼此之间经常在学习过程中进行沟通、交流，分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，因而，在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际联系。在学习共同体中，教师不再是课堂学习的“主导者”，而是“倾听者”“主持者”“设计者”“学术支持者”；学生通过独立思考、自主学习以及在学习过程中的相互作用，真正成为学习的主人，从而让探究性学习真正发生。根据学习共同体的特点，我们从训练倾听、合作学习和学习单设计三个方面进行了实践，以打造共研共成长的小学数学课堂学习共同体，最大限度地激发学生的学习自主性。