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摘要
语法是一门语言的结构规律与组织规则,如果对此一知半解,学习者便只会输出或模仿固定语言来表达交流,陷入"知其然不知其所以然"的困境。掌握一门语言就像玩转魔方一样,要先破解魔方的内部结构和机制,再结合对应方法,进行反复大量的还原练习,才能达到完全驾驭魔方、玩转魔方的境界。掌握一门语言需要先破解掌握语言的结构规律和组织规则,即语法,再进行大量的练习,才能驾驭语言。国内绝大部分传统英语语法教学活动枯燥且零散,难以帮助学习者摆脱现实的"语法困境"。因为其教学目的和方法偏离了语法教学的核心——解码功能和生成功能并举。笔者提出"英语语法技能性教学",通过改变教学目的和方式,将传统语法"应试型"知识教学转化为"应用型"语法技能培养。真正发挥语法生成句子和组织语言的功能。笔者还针对"技能性教学"提出相关有效策略,即以终为始、练大于教、化繁为简、贯穿示范。以上策略可有效将知识性语法教学转化为技能性语法教学,帮助学习者将"应试型"语法知识转化为"应用型"语法技能,快速提高语言学习者的语法技能应用能力,真正在英语实际交流和应用过程中,发挥语法生成句子和组织语言的功能。
