心理护理与健康教育在高血压患者护理中的临床价值

作者：田艳青; 刘佳; 毛伟

来源：心理月刊, 2022, 17(18): 165-167.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2022.18.055

• 心理护理
• 健康教育
• 高血压
• 临床价值

目的 探究心理护理与健康教育在高血压患者护理中的临床价值。方法 收集2019年1月～2022年1月在本社区卫生服务中心治疗的80例高血压患者，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，各40例。对照组采用常规护理，观察组在对照组基础上采用心理护理与健康教育。比较两组患者护理满意度、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、血压改善情况、健康调查简表(SF-36)评分。正态计量资料采用 t 检验，计数资料采用 x2 检验。结果 观察组患者护理满意度(95.00%)显著高于对照组护理满意度(77.50%)(P<0.05)。护理前，两组患者SAS、SDS评分无显著差异(P>0.05)；护理后观察组显著低于对照组(P<0.05)。护理前，两组患者收缩压、舒张压对比无显著差异(P>0.05)；护理后观察组患者的血压改善情况较对照组显著更好(P<0.05)。观察组患者的生活质量各维度评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论 针对高血压患者采用心理护理与健康教育可以提高护理满意度，改善患者焦虑抑郁情绪，控制患者血压稳定，提升生活质量。