以"免疫调节"教学为例,遵循教育心理学规律,通过"创设情境,激发兴趣→合作探究,构建模型→合作学习,运用模型→榜样示范引领"四个环节,引导学生主动建构人体免疫调节的重要概念,并逐步培育学生"关注健康→研究健康→学会健康生活→践行健康生活"的健康生活理念,从而在概念建构中展现了情感态度价值"感受—认同—内化"的过程。
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