新“四线式”教学模式设计与应用

作者：郭路路; 杨立荣^*

来源：中学化学教学参考, 2022, (08): 49-51.

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• 教学模式设计

<正>近年来,张凤英等[1-3]致力于将化学史融入中学化学课程的研究,并提出了能有效渗透核心素养的“四线式”教学模式,即“历史线”“探究线”“知识线”和“应用线”四线并行的教学模式。该模式中的四条线不是相互独立的,而是相互配合、相互补充的,共同支撑整个教学过程,提升教学效果。然而,现有“四线式”教学模式仍存在学生任务繁重、占用课时较多等不足,需要进行一定的优化和创新,提高可操作性,拓展其应用范围。

• 单位
  河南大学; 化学化工学院