根据OBE理念对人才培养的要求,全面提高工程教育人才的培养质量,本文以电子科技大学成都学院智能科学与技术专业为例,阐述了如何构建双能型人才培养方案、渐进式实践体系。在实施中依托了省级实验教学中心来支撑专业实验实践教学,在教学中融入用软件与硬件实现的人工智能的项目实战。该体系的构建也是着眼于人工智能领域的创新创业人才需求、为部分应用型院校培养人工智能方向人才提供了良好的参考与借鉴。
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