新课改背景下,地理核心素养的培养对地理教学提出了明确的要求,采取各种有效的方式来进行教学,不断激发学生的地理学习兴趣、求知欲,提高课堂教学实效,实现核心素养的培养目标。地理教师应用动态的、发展的观点来对待地理教学,努力构建动态开放,生动、高效的地理课堂,实施动态教学与传统教学相比,使地理教学更具有开放性,不仅丰富了教学内容,而且有利于发展学生的地理核心素养。
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