利用初中生物学教材中的科学史培养学生的核心素养

作者：曹玉敏

来源：生物学教学, 2020, 45(04): 15-17.

• 生物科学史
• 核心素养
• 价值
• 初中生物学

生物科学史揭示了科学家探索生命的历程,蕴含着巨大的教育价值。本文充分挖掘苏教版初中生物学教材中的科学史,从生物学学科核心素养的四个维度阐述了运用生物科学史培养学生核心素养的教学实践。