高中诗歌教学“置身诗境”的教学策略

作者：黄恩修

来源：广西教育, 2021, (10): 102-109.

• 高中语文
• 诗歌教学
• 置身诗境
• 教学策略

本文论述高中诗歌教学"置身诗境"的教学策略,提出展开联想和想象,置身诗境理解诗人的情感;再现诗歌情境实景,让学生具体感受实景;借助影视片段,提高诗歌鉴赏的兴趣和增强诗歌画面的可感性;采用教师循循善诱法,突破教学难点等教学建议。