让习作根植于“生活”这片沃土

作者：范雪华

来源：教师, 2019, (04): 49-50.

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• 小学生

小学生习作"假""空"的现象较为严重,这种情况就是因为小学生的成长环境的局限导致。随着信息技术的发展,学生接触大自然的机会越来越少,缺乏生活的积淀。为了改善小学生的习作,文章就如何让小学生的习作根植于"生活"进行探讨。