团体辅导应用于中职校职业生涯教育的实践研究——以苏州园区工业技术学校为例

作者：谢素兰

来源：现代职业教育, 2018, (11): 12-13.

• 团体辅导
• 中职校
• 职业生涯教育

苏州园区工业技术学校高度重视职业生涯教育,将职业生涯规划课列为必修课,但调研发现学生仍普遍缺乏职业生涯意识、职业生涯决策信心不足等现象。为了更好地探索职业生涯教育,尝试将团体辅导应用到职业生涯教育中,结果发现,利用团体辅导开展职业生涯教育之后,学生的自我认知更加清晰、职业生涯决策能力得到更多提高、对未来职业也更有信心。