近年来,历史学科新课程改革的理念不断加强,历史教师逐渐重视对中学生历史思维能力的培养。我国如今还没有完整的历史思维培养体系呈现在客观课堂教学中,教师应注重历史思维能力的培养,帮助学生客观地评价和分析历史问题。文章根据历史思维能力的相关理论,分析了教学中的实际问题,并结合课堂案例,阐述了如何培养学生的历史思维能力。
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