全面准确地认识物理价值，有利于教师基于物理核心素养开展教学活动，有助于学生对物理价值的认同.从“物理思想、物理思维、物理方法、物理精神”四个维度对物理价值进行分析，以期进一步明晰物理核心素养的养成标志在于对物理价值的自我认同.
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