高职院校教师分层分类培训初探

作者：涂章桥

来源：人才资源开发, 2016, (14): 67-68.

DOI：10.19424/j.cnki.41-1372/d.2016.14.052

• 领导五因素理论
• 领导素养
• 高职院校
• 教师

从当前高职院校教师培训具体操作中存在一些问题出发,详细阐述高职教师培训的分类情况,探索提出构建分层分类的高职教师培训体系,以辅助制订科学合理的教师培训计划,切实提升高职教师培训效果。最后总结了在实践过程中引发的三点借鉴和启发。

• 单位
  江西财经职业学院