情境化视域下科学课教学实践

作者：唐森林

来源：小学科学(教师版), 2020, (09): 41.

<正>素质教育的推进要求老师能够有效改进教学方式,从而提高老师的教学水平,而教学情境作为一种重要的教学方式,对于学生学习兴趣的培养有着极为重要的作用。故而,老师在教学中应当注意合理设计教学情境,从而使得教学能够有效进行,通过教学情境的合理创设,使得学生的学习兴趣得到培养,有效提高学生的综合素养。教育改革的深入,要求老师将情境教学广泛地应用于小学教学中,从而有效改善小学教学水平。通过情境式教学使得学生能够主动参与课堂教学,有利于教学效率的提高。除此之外,通过教学情境的应用,使得学生对于知识的理解更加深刻,有利于学生系统知识网络的构建。下面将针对情境化视域下的小学科学课教学实践展开讨论。