当前,我国理工科高校学生人文精神缺失问题尤为突出。基于问题产生的原因,应将思政课堂作为培育学生人文精神的重要阵地。理工科高校思政课承担着向学生传授人文知识;训练学生理论思维能力;重视对学生的人文关怀;注重学生德性的塑造;引导学生仰望星空等人文精神培育功能。为了实现上述功能,理工科高校应采取一系列有效措施。
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