在广播电视编导专业的教学方式上,有两种方法一直并行不悖:一种是以知识点为导向的传统课堂制的教学方法;另一种,则是以创作任务为导向的项目制的教学方法。本研究试图通过对具体样本的观察分析,对项目制教学的实施方法和实际效果等方面做出研究。