幼小衔接阶段,培养幼儿的语言能力是十分重要的一项任务。这项能力对于每个人而言都不可或缺。在幼儿阶段,他们的主要任务是以娱乐为主,但是到了小学则需要拥有更多的学习时间,这其中也包括体育课程的学习。在这一过渡时期,很多刚刚步入小学的孩子会存在一定的心理落差。在体育教学过程中采用合适的教学语言可以帮助学生更好地度过这个阶段。本文简单阐述了教学语言在幼小衔接中存在的问题及解决对策以及相关的语言教学对体育教学幼小衔接的促进作用,希望能给广大教师工作者一定的启发。
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