“三因”视域下辅导员提升思政教育获得感的现实审视与路径探析

作者：刘璐; 王天龙

来源：高教学刊, 2020, (20): 159-162.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.20.047

• 思想政治教育
• 获得感
• 辅导员
• 因事而化
• 因时而进
• 因势而新

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。"因事而化、因时而进、因势而新"是思想政治工作的总遵循,大学生思政教育获得感是评价思政教育工作成效的重要表征。文章从"知、情、意、行"四个层面阐释了大学生思想政治教育获得感的基本内涵,从"事、时、势"与"化、进、新"发展不协调的五个角度分析了辅导员在提升思政教育获得感中的现实困境,并从构建解决思想问题与解决实际问题相结合、把握时代发展主题与大学生时代特点相结合、谋好社会发展"大势"与日常生活"小势"相结合等三个方面提出了提升大学生思政教育获得感的路径。

• 单位
  青岛农业大学