本文从课程标准高质量落地实施的角度，以课程教材研究所常州实验区的劳动课程建设为例，探讨区域层面建设义务教育劳动课程的理路及策略。认为，区域劳动课程的高质量建设主要体现在课程建设的立意高、课程要素的匹配度高、课程设计的品质高、课程实施的水平高、课程产出的效能高等方面。同时，区域高质量推进劳动课程需要考虑一体化、项目化、校本化及组织化等策略。
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