基于学生“原始问题”的“叙事型”课堂教学实践──对《乙醇》教学设计的思考

作者：刘英

来源：中学教学参考, 2018, (11): 64-65.

• 原始问题
• 叙事型
• 核心素养
• 乙醇

通过《乙醇》教学设计,呈现了基于学生"原始问题"的"叙事型"课堂教学模式,并分析了此教学模式对提高课堂效率、提升学生核心素养的意义。

• 单位
  西安交通大学