学业质量视角下的初高中历史教学衔接

作者：夏其干; 卢适

来源：中学历史教学参考, 2023, (19): 53-56.

<正>初高中历史教学衔接问题既是经久不衰的“老话题”,也是常谈常新的“新话题”。近年来,随着初高中统编教科书的全面推进和相关课程标准的陆续出台,为该问题的持续深入探讨注入了活力。许多一线教师和教研人员积极探讨,形成的有价值和借鉴意义的成果大体上分为两类:一是以课例探讨为代表,聚焦初高中历史中某一重合点谈做法和体会;一是以高校研究人员为主,侧重于从理论层面谈衔接的意义和着眼点。