新课改明确提出的社会主义核心价值观和素养教育理念,对学生教育提出了新要求,要求学校培养出的学生能够树立明确的终生学习观念,且能够适应当今社会的发展。为了积极响应这一新的教学理念,广大教师正在积极寻找新的教学方法,将教学的重心放到培养学生核心素养上。而初中物理不同于其他学科,更加注重培养学生的实验能力,在学习基本的物理知识基础上,还要在实验过程中培养学生的创新思维能力以及实践动手能力,提高物理核心素养。本文主要从核心素养的角度出发,探究物理课堂教学效率,希望能够为初中物理教师提供参考。
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