核心素养视域下高职学前教育专业课程教学现状的反思与启示——以广西现代职业技术学院为例

作者：祁道林; 周李哲

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2019, 33(05): 132-135.

DOI：10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2019.05.030

• 核心素养
• 高职学前教育专业
• 课程教学

从核心素养的角度审视高职学前教育专业课程教学的现状,发现存在四类主要问题,对其进行原因分析后,提出了相应的改进策略,以期为高职学前教育专业课程教学改革提供新的思路,也为培育高职学前教育专业学生核心素养奠定坚实的平台。

• 单位
  广西现代职业技术学院