在新工科建设教育改革中,吉林建筑大学城乡规划专业从专业内涵与教学资源的融合创新出发,以创新性能力培养为核心,通过专业理论课程及设计课程教学模式改革与实践,从专业知识、创新技能、实践能力构成切入,以"创新技能"和"实践能力"的培养来构建设计和科研实践环节,强调寻求专业认证教育所关注的毕业后,设计实践能力与执业能力的平衡点。
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