阅读和写作是初中语文不可缺少的组成部分,其中阅读成果可以作为写作素材,而写作过程则是对所阅读文章的深度消化和理解,二者相互促进,有效提高学生阅读和写作水平。因而在初中语文开展阅读作文一体化教学可以帮助学生积累语文知识,训练写作思维,实现学生多方面语文素质协调发展。对此,本文则从实施以写带读、巧用悬念艺术以及开展课外阅读等方面分析初中语文阅读作文教学一体化策略,望给予教师提供教学参考。
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