面向汉语国际教育课外分级读物考察

作者：王鸿滨; 杨瑶

来源：华文教学与研究, 2021, (03): 51-69.

DOI：10.16131/j.cnki.cn44-1669/g4.2021.03.009

• 汉语国际教育
• 分级读物
• 词汇等级
• 句子难度
• 练习

本文在详尽考察了近十五年来20套分级读物的基础上,选取其中4套(31册)读物作为考察对象,分别从读物的题材、体裁、词汇难度、句子的难度、读物的练习几个方面展开细致的调查,为汉语分级读物评价标准的建立提供基础性的研究和基础数据。

• 单位
  北京语言大学