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摘要
在高等教育普及化背景下，对学困生的帮扶是提高高等教育质量的重点和难点问题。改善高校学困生的同伴关系，可以提升他们的学业水平。本文运用社会网络分析方法，从群体关系视角，分析大学生同伴关系的特征，探寻适合学困生学业发展的人际环境。结论如下：(1)就班级整体网络而言，大学生同伴关系网络呈现以宿舍为单位的子群体集合，宿舍同伴关系为大学生主要同伴关系。(2)就宿舍子群组而言，根据宿舍内部和外部连接的紧密程度，分为外紧内紧型宿舍、外松内紧型宿舍、外紧内松型宿舍、外松内松型宿舍4种类型。(3)就学生个体而言，学困生学业成绩提升的环境适宜性由优到差依次为外紧内紧型宿舍、外松内紧型宿舍、外紧内松型宿舍、外松内松型宿舍。
- 单位
