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摘要
生物作为自然科学的一种,对于人类认知世界有着十分重要的作用。高中的生物教学是基础的生物教学,但是因为生物是自然科学的一种,因此它是对生活中的一些现象和生活经验进行的总结,并且在此基础上继续研究得到的具有探究性的学科。所以在生物教学中引入探究性学习的方式成了目前我国高中生物教学改革的主要目标,只有学生重视探究性学习并且教师可以引导高中学生进行正确探究性学习,才可以提高学生的学习效率和学习兴趣。文章主要以人教版高中生物教材为例,针对探究性学习在高中生物的教学中的应用措施,为高中生物的教学改革提供一些灵感和思路。
