体育教学在我国教育领域的地位正在不断上升,无论是义务教育阶段的体育课程、升学考试的体测还是大学阶段一年一度的体育素质考核都在践行着我国体育育人的全面发展教育理念。高校体育俱乐部的体育教学模式深入贯彻了素质第一、健康第一的育人原则,高效调动校园的体育资源和发展潜力,加快新时代体育教育发展。本文通过对我国高校普遍运用的体育俱乐部教学模式的介绍,分析如何实现其资源管理和延展路径方面的可持续性发展。
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