微言大义：让儿童在文言文的学习中启智悟情——《伯牙鼓琴》的教学与思考

作者：杨勇

来源：七彩语文, 2021, (44): 50-52.

<正>一、拾级而上:文言文教学助力儿童启智悟情的重点策略1.揭题:创设情境激趣导入。兴趣是学生最好的导师。不同于白话文的浅显易懂,文言文讲究言文分离、行文简练,特殊的句式读起来晦涩拗口,学生不易读懂,陌生的词汇难解其意,学生不知所谓。基于此,教师首先要善于创设生动的情境,激发学生的学习兴趣,让学生乐学文言文。师:(板书"知音")同学们,"知音"是什么意思?生:了解音乐。生:对自己非常了解的人。师:人们把真正了解自己的人叫知音。