<正>在新课程标准要求下,初中历史为了充分调动学生的课堂积极性,提高学生历史素养,尝试为学生构建体验式学习环境。历史对于我们来说间隔久远,通过创设历史情境,老师能够让学生感受历史的真实性,加强学生内心感受,对历史事件留下深刻印象。因此在情境创设中,体现出真实性和目的性两个明显特征,老师需要牢牢把握这两点,让历史情境服务于学生,突出教学重点,针对教学难点进行重点突破。本文探究历史情境设计策略,试
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