在中学数学学科教学期间,数形结合一直都是教师常用的教学思想.数形结合可以将一些抽象、复杂的数学问题进行形象、简单化处理,可以让学生在图形绘制期间,对问题进行详细理解,以此来帮助学生找到解决问题的突破点.这对数学教学而言具有重要的价值以及意义.本文在阐述初中数学之中使用数形结合这一思想的地位以及内涵基础之上,分析初中数学应用数学结合教学思想的对策,进而对数形结合思想培养进行探析.
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