小学数学生活化教学的途径和策略分析

作者：张德全

来源：新课程, 2022, (12): 103.

<正>数学是一门抽象与逻辑相结合的学科,但小学生受到思维能力以及智力等因素的影响,难以在短时间内培养出数学思维。由于小学生年龄较小,其思维意识还处于不成熟阶段,学习数学知识的过程相对较为困难。数学作为重要学科之一,能培养学生逻辑思维,提高其理解能力。因此,为了促进小学生全面发展,帮助其树立正确的思维观念,教师就需要开展生活化数学教学模式。

• 单位
  甘肃省临夏市实验第二小学