面向飞行学员开设《工程识图》课程混合式教学初探

作者：潘向宁; 唐伟锋; 赵敏; 朱传明; 严旭

来源：机械设计, 2019, S2: 150-151.

DOI：10.13841/j.cnki.jxsj.2019.s2.038

• 工程识图
• 混合式教学
• 翻转课堂
• 典型航空案例
• 在线学习

对面向飞行学员开设的《工程识图》课程采用翻转课堂、典型航空案例教学及在线自主学习平台综合运用的方式开展混合式教学。充分利用在线学习平台上的微课资源开展课后复习、交流与答疑;注重航空典型案例教学,将航空理论知识充分应用于识图能力的培养;通过课堂讨论、课堂精讲和有针对性的习题训练完成课堂学习,通过实践教学使学员能够从动手操作的感性认识提升至具有理论知识应用的理性认识。