由镜子引发的系列探究活动

作者：刁玉萍; 骆乃榕

来源：幼儿100(教师版), 2020, (05): 61-65.

<正>一、活动背景在大班"小问题"主题中,教师在观察幼儿、走近幼儿、了解幼儿、尊重幼儿的基础上,追随幼儿的兴趣和需要生发了"太空的秘密"主题课程。在主题的实施过程中,随着幼儿的探究越来越深入,幼儿提出的问题越来越多,探究的欲望越来越强。在幼儿的讨论中说到:想观察天空