见微知著，落叶明秋——从一道历史真题看初中历史教学

作者：杜玉花

来源：家长, 2022, (26): 165-167.

<正>在开展初中历史教学的过程中，教育者针对客观教学状况的解读和相关教学策略的研究开展了一系列的工作。教师可以从《义务教育历史课程标准（2011年版）》入手，也可以从对学生实际学习情况的观察和分析入手，还可以从历史教学中的一些细节部分入手。本次工作的开展便是使用的第三种研究思路，从一道具体的中考历史真题入手，分析题目的相关情况，并以此为基础，提出了有助于实现初中历史课程教学效率提高的相关建议。古人有云：“不谋全局者，不足以谋一域。”但在笔者看来，不谋一域者同样不足以谋全局。