寻找数学的向心力:生活数学课程群的建设

作者：姚蕊

来源：Jiangsu Education Journal, 2018, (49): 10-12.

• 数学素养
• 儿童属性
• 数学课程群
• 基础课程
• 延展课程

生活数学课程群建设以学科素养为指向,以儿童需求为基点,以国家课程校本化实施为基础。在基础课程的带动下,数学阅读课程、数学游戏课程和数学实践课程形成了有序的课程群落。学科课程群的建设使教学与生活接壤、学习与实践相连,并彰显着课程的育人价值。